考点 1 教育与社会的发展

1.生产力对教育的制约作用

（1）生产力水平决定教育的规模和速度。

（2）生产力水平制约教育结构的变化。

（3）生产力水平制约教育的内容和手段。

2.政治经济制度对教育的制约作用

（1）政治经济制度决定教育的领导权。

（2）政治经济制度决定受教育权。

（3）政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容。

3.教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）

（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。

（2）教育可以促进民主。

（3）教育是一种影响政治经济的舆论力量。

考点 2 素质教育的基本内涵

（1）素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。

（2）素质教育是面向全体学生的教育。

（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。

（4）素质教育是促进学生个性发展的教育。

（5）素质教育是以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点的教育，这也是素质教育的时代特征。

（6）素质教育要贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。

考点 3 教育制度的影响因素（制定教育制度的依据）

（1）生产力发展水平和科学技术发展状况。

（2）社会政治经济制度。

（3）青少年儿童身心发展规律。

（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响。

考点 4 学校教育对人的身心发展的作用

1.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。

（2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

2.学校教育在人身心发展中起主导作用的主要表现

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

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