一、单选题

1.董仲舒在《春秋繁露》中讲到“教，政之本也。”他所指的“教”是道德教化，范围很广，但也包括教育，认为教育应当服务于政治。这体现出董仲舒对教育目的的看法属于（  ）

A.能力本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.个人本位论

2.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对（  ）课程论的评价。

A.经验主义

B.学科中心主义

C.存在主义

D.后现代主义

3.遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是（  ）

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.压抑说

4.小林总觉得自己的手很脏，于是经常连续不断地洗手，为此他耗费了大量时间。小林的这种表现属于心理障碍中的（  ）

A.恐怖症

B.抑郁症

C.强迫症

D.焦虑症

5.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的（  ）

A.职业道德行为

B.职业道徳认知

C.职业道德情感

D.职业道德意志

二、多选题

1.关于学校教育与文化的关系，理解正确的是（  ）

A.文化决定学校教育发展的规模和速度

B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务

C.学校教育具有普及、传播、交流文化的作用

D.文化影响学校教育内容的选择

2.以下选项中属于教学工作基本环节的有（  ）

A.备课

B.上课

C.布置课外作业

D.课外辅导

3.下列哪些属于加涅对学习的分类（  ）

A.信号学习

B.命题学习

C.语言的联合

D.连锁学习

4.教育心理学研究认为，学习动机的构成因素包括（  ）

A.兴趣

B.需要

C.内驱力

D.诱因

5.《中华人民共和国教育法》规定受教育者应当履行的义务有（  ）

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.保持身心健康

E.遵守社会公德

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