1.反映古希腊教育家亚里士多德教育思想的著作是（  ）

A.《理想国》         

B.《政治学》

C.《论演说家的教育》 

D.《民主主义与教育》

2.根据美国教育家杜威的教学理论，教学过程可分为（  ）

A.模仿、理论、练习三个阶段

B.明了、联想、系统、方法四个阶段

C.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段

D.激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段

3.制约教育的性质、领导权和受教育权的根本因素是（  ）

A.政治经济制度   

B.社会生产力

C.人口数量与质量 

D.文化习俗

4.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（  ）作用。

A.导向 

B.激励

C.评价 

D.调控

5.被称为“课程评价之父”的教育家是（  ）

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒 

D.裴斯泰洛齐

【参考答案解析】

1.B【解析】亚里士多德的教育思想主要体现在他的著作《政治学》中。

2.C【解析】杜威将探究的反省思维活动过程分为五个阶段，这五个阶段被概括为：困难、问题、假设、验证、结论，又称五步教学法。

3.A【解析】社会政治经济制度对教育发展的影响和制约：（1）社会政治经济制度决定教育的领导权；（2）社会政治经济制度决定受教育权；（3）社会政治经济制度决定教育目的；（4）社会政治经济制度决定着教育内容的取舍；（5）社会政治经济制度决定着教育体制；（6）社会政治经济制度制约教育的改革与发展；（7）教育相对独立于社会政治经济制度。

4.A【解析】教育目的的作用包括导向作用、激励作用、评价作用，题干描述的是教育目的的导向作用。

5.C【解析】泰勒被誉为“课程评价之父”。

2024年特岗教师官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

>微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取