单选题

1.美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人简单的、无意识的模仿，这种关于教育起源的学说是（  ）

A.心理起源说

B.生物起源说

C.神话起源说

D.劳动起源说

2.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（  ）

A.引导法

B.榜样法

C.谈话法

D.讨论法

3.学习“工作总量=工作效率×工作时间”。这是（  ）

A.规则学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.解决问题学习

4.把学习者的学习动机归为“力求成功的动机”和“避免失败的动机”的理论是（  ）

A.自我价值理论

B.期望价值理论

C.成败归因理论

D.自我效能感理论

5.从结构上看，可将态度分为认知成分、情感成分和行为成分。以下说法中反映态度结构的成分的是（  ）

A.“运动有益于身心健康”

B.“我不喜欢喝酒”

C.“我坚决不在考试中作弊”

D.“我从不撒谎”

多选题

6.讲授法是当前我国中小学使用广泛的教学方法，它包括（  ）

A.阅读

B.讲述

C.讲解

D.谈话

7.学制的发展与完善经历了漫长的历史进程，现代学制包括（  ）

A.单轨制

B.双轨制

C.多轨制

D.分支型学制

8.班主任接手一个新的班级，首先要了解班级学生的情况。班主任了解学生的途径和方法有（  ）

A观察

B.谈话

C.分析书面材料

D.调查

9.斯金纳认为学习过程的有效进行有赖于几个条件，它们是（  ）

A.小步骤呈现学习材料

B.对学习者的任何反应及时反馈

C.知识获得过程的性质

D.学习者自定步调学习

10.教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映，是对教师教育研究过程和效果的记录、呈现，体现着“教师自己”的风格，是教师动手做、亲身实践与思考的结果。从教师教育研究的特性来看，其研究结果的表达方式主要有（  ）

A.研究专著

B.研究报告

C.经验总结

D.教育教学案例

【参考答案解析】

1.A【解析】孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

2.B【解析】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。运用先进典型对学生进行思想品德教育运用的是榜样法。（具体内容参见王道俊、郭文安主编的《教育学》）

3.A【解析】规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。

4.B【解析】成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他把个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。阿特金森还对成就动机理论做了进一步的发展，创建了动机的期望价值理论。因此，成就动机理论也被认为是一种期望价值理论。

5.B【解析】态度结构的成分是情感成分，B项体现了情感。

6.BC【解析】讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。

7.ABD【解析】现代学制主要有三种类型：一是双轨学制，二是单轨学制，三是分支型学制。

8.ABCD【解析】班主任了解学生的方法主要有观察法、谈话法、调查法、书面材料分析法。

9.ABD【解析】斯金纳认为，学习过程的有效进行依赖于三个条件：（1）小步骤呈现学习材料；（2）对学习者的反应及时反馈；（3）学习者自定步调学习。

10.BCD【解析】从教师教育研究的特性来看，教师研究结果的表达方式主要有三类：研究报告、经验总结、教育教学案例。

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