一、单选题

1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（  ）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

2.我国中小学课程的主要组成部分是（  ）

A.课程计划、课程目标、课程实施

B.课程计划、课程标准、教材

C.课程计划、课程目标、课程评价

D.课程任务、课程主题、课程评价

3.某学生开朗热情，活泼好动，但稳定性和坚持性不足，他的气质类型是（  ）

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

4.小浩总是在课堂上发出怪声，扮鬼脸，受到老师斥责后不但不感到羞愧，反而自鸣得意。此时教师最为适宜的处理策略是（  ）

A.不予理睬

B.言语提示

C.反复提示

D.非言语线索

5.提出“掌握学习”观点的教育家是（  ）

A.华生

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.布卢姆

二、多选题

1.下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是（  ）

A.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动

B.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求

C.教师劳动的成效具有滞后性

D.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限

2.有效复习的方法包括（  ）

A.及时复习

B.反复阅读和尝试回忆相结合

C.合理分配复习时间

D.利用各种感官参与复习活动

3.因为想要顺利通过考试，所以学生上课会专心听讲，下课主动完成作业，并且去看之前不想看的辅导材料，甚至生病了还坚持学习。由此可以判断出学习动机具有（  ）

A.激活功能

B.定向功能

C.维持功能

D.调节功能

4.根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，迁移可分为（  ）

A.水平迁移

B.顺应性迁移

C.同化性迁移

D.重组性迁移

5.在教育实施中新课程倡导学生要（  ）

A.主动参与

B.乐于探索

C.勤于动手

D.敢干

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】人的身心发展的顺序性规律要求教师在教育工作中要做到循序渐进。故选C项。

2.B【解析】目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成，它们也是中小学课程的具体表现形式。

3.A【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。故题干中该学生的气质类型为多血质。

4.A【解析】如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注（强化），老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。故针对题干中小浩的行为，教师最为适宜的处理策略是不予理睬。

5.D【解析】掌握学习是由美国教育家、心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

二、多选题

1.AB【解析】教师劳动的专业性突出表现在教师对育人的崇高敬业精神和道德修养上，对教育教学专门化知识和技能的掌握和教育活动的自主权上。

2.ABCD【解析】有效复习的方法有：（1）复习时机要得当。①及时复习；②合理分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。（2）复习方法要合理。①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习；④尝试回忆与反复识记相结合。（3）复习次数要适宜。（4）重视对记忆品质的培养。（5）注意用脑卫生。

3.ABCD【解析】为顺利通过考试，学生上课专心听讲，下课主动完成作业体现了动机的激活功能；去看之前不想看的辅导材料体现了动机的指向（定向）功能；生病了还坚持学习体现了动机的维持和调节功能。

4.BCD【解析】根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

5.ABC【解析】新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

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