【参考设计】

各位评委老师：

大家好，我是高中化学组XX号考生，今天我试讲的题目是《气体摩尔体积》，下面开始我的试讲。

一、复习旧知，导入新课

师：我们上节课学习了物质的量，请大家一起回忆我们所学的知识，并回答，什么叫摩尔质量？1摩尔物质的质量是多少？

师：这位同学你来说一下。回答得非常好，没错，单位物质的量的物质所具有的质量就叫做摩尔质量。那么单位物质的量的物质所具有的体积叫什么呢？对，说得非常好，就叫做摩尔体积。怎样理解摩尔体积呢？在相同条件下，1mol不同物质的固体或液体的体积相同吗？1mol不同气体的体积相同吗？我们带着这样的疑问一起来学习今天的内容——气体摩尔体积。

二、新课讲授

师：大家请看PPT，这里有一个表格，请大家一起填写一下，并通过分析表格中，一定温度20℃下，相同物质的量的不同物质的体积的关系，得出固体、液体物质它们的体积有什么规律？

师：大家都填写好了没？哦，都填好了，同学们通过填表，发现了什么规律吗？相同条件下，1mol不同固体或液体物质的体积相同吗？请同学们分小组根据以上表格的信息归纳一下，每组再派代表回答，开始讨论。

师：好，哪组同学先来分享一下你们的讨论结果呢？这位女同学，你们刚才讨论地最热烈，你来说一下吧。

师：哦，你说相同条件下，1mol不同固体或液体物质的体积是不相同的。

师：刚才我们探讨了1mol固体、液体物质的体积，那么，1mol任何气体的体积是否相同呢？请同学们填写PPT上的表格，并思考老师的问题。

师：通过表格我们发现在同温同压时，相同物质的量的不同气体，体积大致相同，那么物质的量都是1mol的不同固体和液体物质，它们的体积各不相同，为什么在同温同压时，同样是1mol的不同气体，体积却大致相同呢？

师：下面老师为大家播放一组投影，通过观察投影，请同学们小组内讨论并总结，从微观粒子角度考虑，决定体积的因素有哪些？开始讨论。

师：好，哪组同学先来说一下你们的看法，好，这位同学，你手举得最高，你来说一下吧。

师：哦，这位同学说，通过第一组“构成固态结构微粒间距离的示意图”、“构成液态结构微粒间距离的示意图”“构成气态结构微粒间距离的示意图”的投影他发现了，液态物质的微粒之间的距离比固态物质的微粒之间的距离大，组成气态物质的微粒之间的距离比它们两者大得多。通过第二组“分子平均距离与分子直径的比较”可以看出固体和液体的体积主要由粒子数目和粒子大小来决定，而气体的体积由于粒子间距远大于粒子直径大小，故主要受分子间的平均距离影响。从而得出，决定物质体积大小的因素有三个：（1）物质的粒子数目，（2）粒子的大小，（3）粒子间的距离。回答得非常好！请坐！

师：通过以上的学习，结合摩尔质量的知识，哪位同学愿意试着从理论上说一下气体摩尔体积的概念？好，这位同学，你来说一下吧。

师：回答得非常好，单位物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积，请坐！请同学们打开课本看一下气体摩尔体积的概念、符号、公式及常用单位。

三、巩固提高

师：好了，同学们，这就是我们今天学习的重点，下面请同学们做几道习题，巩固一下吧！

师：请大家根据我们这节课所学的知识判断下列说法是否正确？

1.标准状况下，1mol任何物质的体积大约都是22.4L。

2.1mol气体的体积约为22.4L。

3.标准状况下，1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L。

4.22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含的分子数。

5.标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L。

6.只有在标准状况下，气体的摩尔体积才可能约为22.4L/mol。

四、课堂小结

师：通过刚才的学习我们知道了在相同条件下，1mol固体或液体的体积各不相同，而1mol气体的体积却是几乎相同的。

师：我们还知道：

1.决定物质体积大小的因素有三个：（1）物质的粒子数目；（2）粒子的大小；（3）粒子间的距离。

2.单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。

符号为Vm

公式：Vm=

常用单位有L/mol（L·mol-1）和m3/mol（m3·mol-1）。

3.在标准状况下，1mol任何气体的体积都约是22.4L

师：好，今天的课就上到这里，同学们，下课！

五、板书设计

气体摩尔体积

1.影响物质体积的三个因素：（1）物质的粒子数目；（2）粒子的大小；（3）粒子间的距离当微粒个数一定时：固、液体：粒子的大小为主要因素，粒子间的距离为次要因素；气体：粒子间的距离为决定因素。

2.气体摩尔体积

概念：单位物质的量的气体所占的体积

符号：Vm

单位：L/mol

表达式：Vm=

3.标准状况下的气体摩尔体积（Vm=22.4L/mol）理解要点：

条件：标准状况（S、T、P）

对象：任何气体

物质的量：1mol

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。

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