一、单选题

1.下列选项中不属于课外教育的是（ ）

A.学校组织学生春游

B.学校每周在体育课上组织学生参加足球比赛

C.学校组织学生参加改革开放40周年展览

D.学校为了扩大学生的知识面，成立了文学、历史、地理等学习小组

2.某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程。该课程属于（ ）

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.隐性课程

3.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的、独特的心理特征的总和是（ ）

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

4.小刘同学独自背诵课文时语言流畅，但在班级同学面前背诵课文时断断续续、总有卡顿。这一现象体现的是（ ）

A.社会抑制

B.社会惰化

C.去个性化

D.群体极化

5.教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会，这体现了教师职业道德影响的（ ）

A.广泛性

B.针对性

C.多样性

D.奉献性

二、多选题

1.“学生是发展中的人”这句话说明了（ ）

A.学生具有和成人不同的身心发展特点

B.学生有发展的需要

C.学生具有发展的巨大潜在可能性

D.学生具有获得成人教育关怀的需要

E.学生具有主观能动性

2.在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括（ ）

A.图画再现的情境

B.实物演示的情境

C.音乐渲染的情境

D.生活展现的情境

E.言语描述的情境

3.良好的记忆品质包括（ ）

A.记忆的敏捷性

B.记忆的持久性

C.记忆的准确性

D.记忆的准备性

E.记忆的深刻性

4.以下属于学生间认知方式差异的是（ ）

A.场独立型与场依存型

B.独立型与顺从型

C.沉思型与冲动型

D.辐合型与发散型

E.外向型与内向型

5.新课改倡导的学习方式主要有（ ）

A.自主学习

B.探究学习

C.讨论学习

D.小组学习

E.合作学习

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】课外教育是由学校、班级组织实施的课余教育活动，因此在体育课上组织学生参加足球比赛不属于课外教育。

2.C【解析】校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展。题干中的动漫课程是学校自主开发的，目的是创建学校特色，这符合校本课程的概念。该课程属于校本课程。

3.B【解析】性格是指表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定的独特的心理特征的总和。题干所述为性格的含义，选B项。A项气质是指不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性。C项兴趣是个体积极探索事物的认识倾向。D项能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征，它是成功地完成某种活动的必要条件。

4.A【解析】当他人在场或与他人一起从事某项工作时，使个体行为效率下降的现象称作社会干扰，也叫社会抑制。题干所描述的现象是社会抑制，故选A项。社会惰化主要指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫作去个性化。群体极化，是指群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。

5.A【解析】教师职业道德影响的广泛性，是指教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会。

二、多选题

1.ABCD【解析】“学生是发展中的人”包括四层含义：（1）学生具有和成人不同的身心发展特点；（2）学生具有发展的巨大潜在可能性；（3）学生具有发展的需要；（4）学生具有获得成人教育关怀的需要。

2.ABCDE【解析】教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。故题干选项全部正确。

3.ABCD【解析】良好的记忆品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性。

4.ACD【解析】独立与顺从、外向与内向属于个体间的性格类型差异。

5.ABE【解析】新课程倡导的学习方式主要有自主学习、探究学习与合作学习。

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