一、单选题

1.体验式学习情境的设计要求要体现真实性、（  ）、社会性。

A.模拟性 

B.适宜性 

C.挑战性 

D.开放性

2.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，例如，经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的（  ）特点。

A.具体性

B.形象性

C.经验性

D.拟人性

3.活动区设置不科学的做法是（  ）

A.在教室入口处创设建构区

B.在美工区旁边创设科学区

C.在画画区旁边创设阅读区

D.在表演区旁边创设建构区

4.幼儿绘画作品《小姐姐》，其辫子画得非常突出，反映幼儿绘画特点具有（  ）

A.写实性 

B.联想性 

C.夸张性 

D.随意性

5.皮皮在幼儿园惹事了，他的爸爸来幼儿园接皮皮时，班主任王老师当着众人的面说：“这么大的小屁孩儿都管不好，你到底会不会做家长呀！”王老师的语言（  ）

A.符合师德要求，无可厚非

B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求

C.违反了师德规范中“严以律己”的要求

D.违反了师德规范中“以身作则”的要求

二、判断题

1.教育是指学校教育和家庭教育。（  ）

2.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。（  ）

3.在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，同时也是容易变化的一种心理现象。（  ）

4.“常规遮盖疗法”是目前被公认为治疗弱视的简便易行的有效方法。（  ）

5.在正常情况下，幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】体验式学习情境的设计要求要体现真实性、模拟性、社会性。

2.D【解析】拟人性是指学前儿童往往把动物或一些物体当人来对待。他们赋予小动物或玩具以自己的行动经验和思想感情和它们说话，把它们当作好朋友。

3.A【解析】活动区布局的策略：（1）干湿分区；（2）动静分区；（3）相对封闭性：（4）就近；（5）方便通畅。活动室的中央和各个门口最好不要设置活动区，故A选项错误。

4.C【解析】幼儿在想象中常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。例如，一个幼儿画小孩放风筝，把小孩子的手画得很长，比身体几乎长了3倍。题干的描述反映了幼儿绘画特点的夸张性。

5.B【解析】教师要尊重家长要做到：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。题干中的王老师没有做到尊重家长的要求。

二、判断题

1.×【解析】教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。这里的教育主要包括家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。狭义的教育仅指学校教育。

2.√【解析】略。

3.×【解析】人的各种个性心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。儿童出生时就已经具备的一定的气质特点，在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。

4.√【解析】虽然矫治弱视的方法不同，但“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力，配合一些需精细目力的作业（如串小珠子、剪纸等），定期复查，以决定遮盖的时间长短。

5.×【解析】2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十八条规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。

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